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市教育局领导:您好!
小学老师很热衷的一件事情:就是放个寒假每天喊打卡,比如语文,早读打卡、晚读打卡,白天提交作业,其他学科也不示弱,各种任务要求上传!这样表面上看 ,老师看上去还很负责任,每天在督促学生在家学习,实际上带来的弊端和负面效应老师根本就没想,作为一个小学生家长,谈几点实际感受:
1、各类打卡交织,孩子在家学习丧失自主性,仿佛学习就是为了打卡,打卡就是学习,打卡完了就学完了!为了完成打卡任务,养成了学习走过场、作秀、滋生了应付了事的坏习惯;
2、放了寒假了,父母上班,孩子在家老人照顾,孩子本来没有配手机,没有理由接触手机等电子产品的机会,但是一旦打卡,提交作业,家长不得不与孩子准备一个手机,孩子以打卡提交作业的名义,名正言顺获得了手机,然后情况就很糟糕,玩游戏,做作业搜答案,与同学乱聊天,可以说手机成了影响孩子的万恶之源,彻底毁了下一代!!往往家长回家因为孩子玩了手机、搜了答案,又是一顿暴打,搞得家里面乌烟瘴气、严重影响家庭和谐与亲子关系!但是这样的可乘之机是谁造成的呢?这归根结底就是单纯的老师造成的!
3、老师每天喊打卡,真的是形式主义害死人!老师获得的仅仅是一种自我安慰!放寒假,应该一次性把作业布置清楚,花样多的就每个学科打一张作业清单,由家长督促孩子去认真完成,开学的时候报名交作业,老师逐一检查!至于孩子怎么安排,什么时候做,是先集中做语文、再做数学,还是每天各个学科都做一点,那是孩子自己的事情,把自主权交给孩子和家长,不要每天发作业,发任务,每天喊打卡,不停地叨扰!真的很干扰孩子与家长,很烦!有时一家人在外面有事,还要专门打卡一起虚于应付!
感到奇怪的是,这种热衷于打卡式学习形式的,就是小学老师!问遍邻居、朋友,中学老师几乎不干这样无效的事情!各个学校的小学老师都喜欢干这样的事情,是单纯还是幼稚,不得而知!
希望教育局领导广泛调研,了解家长的心声与痛点,加强对小学老师的培训与引导,他们出发点是好的,想在假期帮着家长督促,可是,很大程度让孩子拥有了手机反而害了学生,同时,让娃儿形成了学习就是打卡、打卡就是学习的错误导向!孩子虚于应付各种打卡的时候,学习成为了一种任务、一种负担,也成了家长辛苦工作后的烦恼!孩子的学习兴趣、学习自主性在繁琐的打卡中一点点消耗殆尽!信息技术在学生教育上的应用,要考虑周到一点,不要只看到有利的一面,而忽略其弊端!
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